Пятиклассники учатся по обновленной версии учебника "Вступление в историю Украины". Его автор Виктор Мисан, 53 года, заслуженный учитель из Ривне, рассказывает об изменениях в учебной программе по истории.
— Большинство современных учебников по истории не учитывают достижений и рекомендаций детской и подростковой психологии. Они перегружены учебным материалом — историческим содержанием. Говорю это как человек, который в образовании уже 30 лет. Хотя и заведую кафедрой всемирной истории в университете, ежегодно читаю несколько часов в школе. Поэтому знаю слабые и сильные стороны каждого учебника по истории.
А каким должен был быть школьный учебник по истории?
— Он не может быть правдивый, потому что исторической правды не существует, как и объективной истории. Есть лишь факты и историческая теория — чьи-то оценки и суждения. Поэтому детей нужно научить различать, что является фактом, а что — теорией. Пусть они знакомятся с разными оценками этих фактов и делают собственные выводы.
В школьном учебнике по истории должно быть меньше теории, а больше источников: фотографий, карикатур, писем, плакатов, телеграмм, описаний очевидцев, газетных сообщений, официальных документов и тому подобное. К этим источникам нужно подбирать задания, чтобы ученики, исследуя их, создавали собственный авторский текст. В таком случае школьная история станет предметом познания, исследования. Мы получим абсолютно другое качество учебы. Именно такие подходы характерны для западноевропейской школы.
Как откорректировали содержание программы по истории для пятого класса?
— Изменили акценты относительно российской политики на украинских землях на протяжении XVII–ХХ веков. Нашей восточной соседке формируют новый имидж — неагрессивного колонизатора.
В новую программу попала битва под Крутами, борьба Украинской повстанческой армии против нацистов в годы Второй мировой войны, общественно-политические события в Украине начала ХХІ века.
Из четырех волн критики учебников по истории были три политические
Автор создает учебник на основе программы. Если из нее что-то убрано, то автор должен это учитывать. Все мы прекрасно понимаем, для чего это сделали. С 1991 года были четыре волны критики учебников по истории. Три из них — политические, в 1995-ом, 2005-ом и 2010 году. И только одна — профессиональная: в 2008-ом учебники по истории мониторил Институт национальной памяти.
К чему приведет частое переписывание учебников по истории?
— Это плохой пример для молодежи. Он формирует нигилизм, пессимизм, влияет на смену ценностей. Переписывание учебников — это результат отсутствия стабильности. Должно быть что-то святое. Среди этого святого — наше прошлое, каким бы оно ни было, — грустное, героическое, драматичное, но оно наше. А так получается, что вчера оно было одно, а сегодня уже другое — откорректированное.
Какими видите перспективы школьного исторического образования?
— Трагедия нашего образования в том, что мы ничего не доводим до логического конца. Например с 12-летним образованием. Прежде чем искать его негативные стороны и последствия, стоило бы завершить эту учебу и тогда уже давать оценку.
История в современной школе — это галоп. Объем исторического материала такой большой, что дети не в состоянии его проработать, понять, усвоить. Вот на завтра школьнику нужно прочитать три параграфа с десятками дат, фамилий. На полноценное его прорабатывание и усвоение способны только отдельные ученики. Остальные семь лет будут учить историю в школе и ничего не запомнят. История, кроме воспитания патриота, гражданина, должна формировать мыслящего человека, развивать его, заставлять думать и анализировать.
В учебнике около 20 правок
Правок в содержании автор учебника "Вступление в историю Украины" Виктор Мисан начислил около 20. Значительная их часть касалась российской политики в Украине:
— словосочетания "искусственный голодомор" заменили на "голодомор";
— дописали, что к выкупу Тараса Шевченко из крепостничества имела отношение императорская семья;
— уменьшен объем информации об Украинских Сечевых Стрельцах;
— убрали легенду о золоте гетмана Полуботко;
— отсутствует материал о героях Крут;
— убрали ход выборов президента 2004 года.
Завершается учебник хронологией 2001-го.
1 
1
Комментарии
3