Дети украинских школ должны изучать совмещенный курс предметов. Вместо 25 дисциплин надо сделать 9, чтобы ученики не рассеивали внимание на смежные предметы, считает заслуженный учитель Украины и редактор портала "Образовательная политика" Виктор Громовой.

"Школе надо отойти от многопредметности. Это, когда ученик изучает 20-25 предметов. Практика показывает, что такой метод совершенно не эффективен. Нужно определить 9 отраслей образования и постоянно их интегрировать. Например, курс химии, физики, биологии, астрономии объединить в единый предмет - наука, говорит он Gazeta.ua. - Такую методику давно применяют во всем мире ".

Тогда современный ребенок сможет сформировать целостное видение мира. Она не будет рассеивать внимание между похожими предметами, добавил он.

"Ребенку не нужно часовых курсов, которые являются неэффективными, но имеют красивое название. Например, прикладная экономика. Звучит красиво, но нужно ли?Чтобы сформировать успешных детей, не надо добавлять новые предметы и увеличивать нагрузки. Достаточно насытить информацией курсы, которые уже изучают, добавив в них нового современного материала", - говорит Виктор Громовой.

Он сравнивает систему образования с числом Миллера "семь плюс-минус два". Это правило сформулировал американский психолог Джордж Миллер в 1956 году. Количество объектов, которое обычный человек может держать в памяти 7 (± 2), то есть от 5 до 9 направлений деятельности.

"Так как, ученик может одновременно изучить 22 школьных предмета? Уникумы, конечно есть, но если говорить о массовом образовании - совершенно не эффективно", - добавил заслуженный учитель.

ЧИТАЙТЕ ТАКЖЕ: Лучшее, что произошло с украинским образованием за 100 лет - это коронавирусная пандемия - эксперт

×