Читать детям сказки лучше под музыку

Детям сказки надо читать под музыку. Такого мнения придерживается столичный сказкотерапевт Екатерина Егорушкина.

"Сказки следует читать под музыку. Правильно подобранная музыка усиливает влияние сказки, особенно, если сказку читают в терапевтических целях. Представьте, какая картина появится в детском воображении, когда он слушает сказку о морских жителях и слышит звуки моря, дельфинов и чаек. Ребенок лучше настроится на эту сказку, легче уживется в образы", - сказала она.

"Для чтения подбирают  музыку без слов, поскольку она должна быть фоном для сказки. Ее характер должен соответствовать сюжету сказки. Если сказка динамическая, то такой должна быть и музыка. Когда сказку читают перед сном, то музыка должна успокаивать ребенка, настраивать его на сон . Для чтения народных сказок, следует подбирать народную музыку. Если это украинская сказка, включите украинскую музыку, для японской - японскую. В воображении ребенка сложится картина этой страны, закрепится определенная ассоциативная связь", - добавила Екатерина Егорушкина.

Также она посоветовала родителям читать сказки перед тем, как озвучивать их детям.

"Перед чтением следует узнать о том, для кого эту сказку писали. Многие украинские народные сказки писались для взрослых, в них много страшного и ужасного. Тогда не было телевидения или интернета, их заменяли сказками. У детей такие сказки могут вызвать иррациональные страхи и парализовать дальнейшее развитие. Родители могут положиться и на себя. Если внимательны, заметят в сказке эротические или жестокие моменты. Мне в детстве отец читал сказки о героях, которые вырезают языки драконам и носят их с собой в сумке. Еще помню сказку про сестер, которые убили младшую и похоронили в лесу. Это не детские сказки, а триллеры. Детям такого читать не стоит", - рассказала она.

"Правильно и вовремя рассказанная сказка может выстроить жизненный сценарий ребенка или закрепить его. Ребенок, на которого родители часто кричат ??и унижают, выбирает сказки, главные герои которых тоже жертвы. Таким образом этот негативный сценарий закрепляться через любимого персонажа. Недавно на прием пришла одна знакомая, у которой родилась косолапая дочь. Девочке очень нравилась сказка про косолапого мишку, она постоянно ее слушала. Через некоторое время девочке сделали операцию и она начала ходить нормально. Сказку о медвежонке продолжала читать. Через полгода недостаток вернулась. Это показывает, как тесно ребенок идентифицирует себя с главным героем. Посоветовала им написать иное окончание сказки. В нашем варианте мишка выздоравливал. Через некоторое время девочка тоже нормально ходила".

×