Национальная стратегия развития образования не получила должного обсуждения, а без настоящих дискуссий даже лучшая стратегия обречена на провал.
Об этом Gazeta.ua заявил Виктор Громовой, председатель координационного совета Ассоциации лидеров образования.
"Текст стратегии заканчивается фразой о "широкой поддержке образовательных реформ обществом". Это должно быть первыми словам этой стратегии, потому что никогда никакие реформы сверху успеха не имели, и любые серьезные изменения должны идти снизу. То есть, если бы они хотели реально изменить украинское образование, они бы начинали с низов. У нас же вопрос проблем образования не был не то, что топ-темой. У нас дискуссии о газе, о Тимошенко, о чем угодно, но не об образовании" , - считает Громовой.
"Стратегию бросили сверху, дали команду обсуждать, потом на съезде была иллюзия поддержки, когда отфильтрованные делегаты проголосовали и сделали советское "одобрямс". Настоящей дискуссии не было, поэтому без связи с реальностью, без настоящих дискуссий даже лучшая стратегия обречена на провал. И еще, на самом съезде обсуждали второстепенные вопросы: несовершенство материально-технической базы, плохие туалеты, проблемы школьных психологов. Но это не является стратегическими вопросами, которые нужно решать на уровне съезда. Это же последствия, а не причины", - подчеркнул глава координационного совета Ассоциации лидеров образования.
ЧИТАЙТЕ ТАКЖЕ: Табачник заставит учителей сесть за компьютеры
По его словам, никто не говорил о системном кризисе советского образования.
"Если бы мы говорили о причинах, то мы бы поняли, что все эти несовершенства - лишь производные от системного кризиса. В самой стратегии говорится "усовершенствовать". Но усовершенствование плохого и неэффективного делает ситуацию еще хуже, создает у нас иллюзию, что можно так дальше жить и не надо ничего менять. А "Титаник" старого образования тонет. И надо признать, что постсоветскую систему образования спасти невозможно, нужно действовать в соответствии с осознанием этой катастрофы. Надо создавать нечто новое. А мы продолжаем совершенствовать, прилагать усилия, оптимизировать. Эта стратегия является миксом идей вчерашнего дня", - отметил педагог.
По мнению Громового, в стратегии нет амбициозных и четких целей.
"Весь мир знает, что Грузия делает языковой прорыв, вся Грузия учит английский язык. Туркменистан каждой ребенку 1 сентября дает ноутбук. Южная Корея к 2015 году отказывается от бумажных учебников. Они переходят на электронные учебные пособия - это их адекватный ответ цифровой эпохе. Прочесть нечто подобное у нас вы не сможете. Для простых родителей, учеников или учителей никаких понятных целей там нет. А какой смысл тогда все это прописывать, если нет четких целей, что было бы вызовом для местных органов власти и школ? ", - задается вопрос эксперт.
ЧИТАЙТЕ ТАКЖЕ: Оторванных от реальности Азарова и Табачника засмеяли на съезде учителей
Напомним, 28 октября с участием премьер-министра Украины Николая Азарова и министра образования и науки, молодежи и спорта Дмитрия Табачника состоялось торжественное открытие пленарного заседания III Всеукраинского съезда работников образования.
В съезде приняли участие почти 1000 делегатов из всех областей Украины - представители сферы образования, которые избраны на региональных конференциях, члены правительства, народные депутаты Украины, представители министерств и ведомств, общественных организаций и центральных и региональных СМИ. Они приняли Национальную стратегию развития образования и новую редакцию закона "О высшем образовании". На выступления зарегистрировались 46 человек, а успели выступили только 28 человек. Ни одного критического выступления не было.
2 
8759
Комментарии
10