"Забрали дочь из школы, потому что не хватает времени на верховую езду"

Ресурсный центр для детей и подростков "Чародім" - клуб, объединение родителей, педагогов и детей. Мы не учим детей, не пытаемся навязывать свое видение того, какими они должны или не должны быть. Мы ищем диалог на равных и стремимся узнать у них, что их интересует или захватывает, чего они боятся или чего им не хватает. А еще мы поддерживаем родителей в их непростом задании - воспитать счастливых детей.

По сути, это - клуб. Здесь можно развивать свои самые интересы. Здесь можно найти друзей - как среди сверстников, так и среди взрослых. Мы в постоянном поиске интересных и вдохновенных тьюторов (наставников - Gazeta.ua), лекторов, преподавателей, которые любят детей и хотят поделиться с ними своими достижениями. Но и эти люди в свою очередь должны также учиться у детей.

Центр решила открыть, когда перевела дочь на домашнее обучение. Я хотела собрать под одной крышей таких же детей, как и она. Хотелось предложить им новый формат образования, новый формат общения. Пыталась построить коммуникацию так, чтобы дети определяли, что они хотят, и вели за собой тьютора. Сначала центр был небольшой клуб. Он назывался "Клуб полезного досуга". Позже мы расширились, начали принимать всех, кому интересно такое обучение. Да, мы перезвалы свой центр и стали "Чародім".

Причин много. Среди наиболее частых - это состояние здоровья, психологический дискомфорт в школьном обучении, успехи или неуспехи в учебе, несогласие с методиками преподавания.

Я не могу определить конкретные пробелы, которые заставляют забирать детей из школы. Просто не всем подходит стандартизированный подход к обучению. Дети же индивидуальны. Для кого-то обучение в школе происходит слишком медленно, для кого-то - слишком быстро. Кому-то нужно меньше внимания, а кому-то - больше. К примеру, моя дочь не может так рано вставать, но любит учиться допоздна. Домашнее образование подходит тем, кто хочет быть гибким. И это учит гибкости всю семью.

Нужно иметь достаточно внутреннего ресурса, чтобы поделиться им и с родителями, и с детьми. Мы недаром в названии использовали слово "ресурсный". Речь идет не о материальных ресурсах: книги, методички или чай с печеньем. Речь идет о способности контейнувать негатив, который накапливают дети и взрослые. Это - способность помочь раскрыться, даже когда страшно и неприятно. Способность подать руку, даже когда сам не знаешь чем помочь. Трудно убеждать ребенка или родителей, можно расслабиться, ничего не делать и тебе за это ничего не будет. Наоборот, можно взять немного времени для понимания, чего ты хочешь и для чего это тебе.

Домашнее обучение может повредить ребенку, которого родители сознательно ограничивают в общении со сверстниками или просто оберегают ее от проявлений внешнего мира. Такой подход может привести к тому, что ребенок закроется и ей трудно будет адаптироваться к жизни в обществе. Другая причина - несогласие между родителями или замечания от родственников по такой формы обучения.

Официальной точной статистики, к сожалению, сейчас нет. Но в сообществе в facebook "Киевские хоумскулеры" уже почти 5000 подписчиков. По опросу, около половины из них учится дома.

В США, например, хоумскулерив 4 процентов от всех школьников. Однако у них более развито законодательство, регулирующее эту сферу. Кроме того, условия отличаются от штата к штату. В некоторых штатах очень строгие требования к родителям. А в Германии - обучение дома строго запрещено.

Альтернативное образование отличается тем, что у нее другой заказчик. Это не государство или Минобразования. Это могут быть родители, которые формируют программу для своих детей, а могут быть и сами дети.