Переселенцам никто ничего не должен - психолог

Наверное начнем с убеждений - их нет. Самая мягкая их эмоция - растерянность. Потом есть сожаление о том, что потеряли: жилье, семью, друзей. Потом - отчаяние и грусть по своему дому, родной землей.

Часть таких детей апатична. Даже на перемене, в столовой, они равнодушно выбирают себе пищу. Нет даже желания выбрать себе что-то вкуснее. Учатся они средне, из 10 учеников успешных будет двое.

Эти дети мало улыбаются, мало играют и не реагируют на позитив. Наблюдала за такими - получили хорошую оценку или плохую, а реакции - ноль.

На них сильно действует российская пропаганда и они воспринимают войну на Донбассе не как российскую интервенцию, а как гражданскую войну.

Для человека, который переехал, например, из Киева во Львов эта жизненное событие было запланированным. В случае с переселенцами главным фактором выступает именно вынужденность переезда. Они спасались.

Универсальных методов адаптации к детям - переселенцам школа не применяет, не видит в этом необходимости. Не развивает это направление работы и не привлекает специалистов. Когда возникают проблемы - вмешиваются учителя, а дети жалуются родителям. В итоге возникает конфликт.

Когда мы к чему-то привыкаем, то потеряв чувствуем боль. Мы по этому скорбим. Свои чувства некоторые дети, а зачастую их родители и взрослые так и описывают фразой "у нас забрали". Они не понимают, что новое - это не плохое и не хорошее, а просто новое и с этим надо жить.

Приведу аналог из Библии - Лоту сказали бежать из Содома и не оборачиваться, а его жена не послушалась и погибла.

Мы объясняем этим людям истины, что там было опасно. Показываем другую жизнь, преимущества нового.

Виновато государство, которое начало хаотично помогать и жалеть. Должны были привлечь психологов, которые привели-бы психику переселенцев к здоровому состоянию.

Переселенцы самостоятельно не знают что делать с собой. Война отразилась на психике - там, на оккупированной стороне, остались могилы их родителей, их родственники. Им трудно понять, надолго ли все затянется и что будет дальше. Как искать жилье, работу. Добавилась и эпидемия ковида. Они не хотят жить на полную, потому что не знают как. Не имеют опыта адаптироваться и начать жизнь заново.

Переселенцы с которыми я работала почему-то считают нас виноватыми и относятся к украинцам как к обслуживающему персоналу.

Изменения в психике зависят от того, что ребенок видел. Если кровь и насилие, тогда эти травмы необходимо проработать в детстве, иначе останутся на всю жизнь.

Это также ответственность родителей, многие из них обращают мало внимания на своих детей. Считают, что все хорошо, а должны быть внимательнее, говорить.

У переселенцев слабее развита черта самостоятельности. Они не думают как бы самому разобраться в ситуации. Эти люди ищут виновного - советское мышление, которое вдалбливали в сознание трех поколений. Это корень проблемы и он не исчезнет так быстро, как бы нам хотелось.

Надо давать разнообразие информации. Формировать заинтересованность процессом самообразования. Мы обращаем внимание родителей на собственное поведение и поведение детей. Привлекаем их к воспитанию детей. Это кропотливая работа и ее должно проводить государство. Но многое делается "в холостую": переселенцы ищут российский контент, к которому привыкли, зону комфорта.

Во-первых, осознать, что они не младенцы, не дети, а взрослые люди. Понять, что им никто ничего не должен. Заниматься самообразованием, своими потребностями, а не перекладывать ответственность за себя на других.

Им надо формировать внутреннюю культуру, осознание того, что новое - безопасно. Кроме этого, эти люди должны осознать, что в "чужой монастырь со своим кадилом не идут". Должны с другими людьми обращаться достойно.

Только тогда, когда перестанем их жалеть, начнется взрослый, нормальный диалог.

Их в начале принимали без экзаменов в престижные учебные заведения, в которые до войны они могли проступить только пройдя конкурс. От такой "шары" часть студентов перестала ходить на пары и готовиться к занятиям.

Так произошло, потому что их убедили в том, что они несчастны. На самом деле "несчастья" нет, - есть жизненная ситуация, которую надо решать. Это называется приобретенная беспомощность. Это когда человек не желает менять положение дел, так называемую зону комфорта. Начинается деградация.

Государство должно не давать льгот, а запустить процесс психологической реабилитации. Психотерапевты должны были настроить их на рабочий лад. Объяснить, что теперь их жизнь именно такая и ее надо жить. Надо было в начале сказать, что помощь имеет предел, а дальше человек сам должен работать. Помочь на старте, дать возможность закрепиться и встать на ноги, а затем отпустить.

К сожалению, психологических, психотерапевтических наработок очень мало, потому что опыта работы с переселенцами не было.