В 10-11 классах планируется ввести разделение на специализации .
- Это предусмотрено новым проектом Концепции профильного обучения в школе , которое Министерство образования и науки утвердило в первом чтении. Если концепцию примут окончательно, нововведения в школах появятся в 2018 году, - сообщила эксперт по школьному образованию Центра исследования общества Ирина Когут. - На самом деле профильное обучение существует уже сегодня. Оно вводилось тогда, когда и 12 -летнее обучение в школе. Но нынешней концепцией предусмотрен так называемый "универсальный профиль", то есть отсутствие какой-либо специализации. Да и профильные программы отличаются друг от друга лишь на 5-7 процентов всех учебных часов . Теперь Минобразования рассматривает новый вариант профилирования. Согласно ему все школьники обязательно будут изучать украинский язык и литературу, иностранный язык, естествознание, физкультуру, математику и историю. А остальные дисциплин будут определять в зависимости от профиля. Они могут быть самые разные - филологический, права, исторический, математический, иностранные языки. В математическом профиле будет больше математики, физики и меньше языка. В школе может быть один профиль, на одной параллели два профильных класса, может образоваться разная возрастная профильная группа или межшкольная профильная группа. В концепции предусмотрено много форм. При этом в документе еще ??очень много дыр .
Какие недостатки содержит документ?
Среди обязательных предметов, которые будут слушать ученики всех профилей, вместо химии, физики и биологии вводится один предмет - естествознание. Его будут слушать ученики гуманитарного или юридического профиля. Ученики естественного профиля продолжать изучать эти предметы отдельно. Сейчас эксперты в один голос говорят: это недопустимо, потому что повредит образованности украинского населения в целом. Из школ будут выпускать невежд.
Также неизвестно, кто будет выбирать профили: школа или ученики. Если ученики, то каким образом предлагается искать учителей, оплачивать их труд? А что будет, если в один год ученики выберут специальный предмет, а в следующем году нет. Увольнять учителя, которого приняли на работу в прошлом году?
Очень многое зависит от уровня оснащенности школ лабораториями . Если их не будет, сколько бы часов не отводилось на физику или химию, предметы все равно будут знать не на современном уровне. Из-за отсутствия финансирования эта концепция выглядит нереалистичной. Трудно сказать, как она будет действовать на самом деле.
Какие новации будут действовать уже с этого учебного года?
Второй иностранный язык, обязательный курс информатики для пятиклассников. Также Минобразования рекомендует не ставить пьятиклашкам оценок в первом полугодии. Других школьников ожидает увеличения нагрузок на 3 часа в неделю за счет естественных наук и физкультуры. И вообще Минобразования советует уделять большее внимание предметам, касающихся здравоохранения из-за неутешительной статистики заболеваемости среди учащихся.
Действительно ли увеличение часов физкультуры сможет положительно повлиять на здоровье детей?
При условии, что в каждой школе есть хороший стадион, спортивный зал, хотя бы один бассейн на район или городок. А это опять упирается в вопрос финансирования. Если его нет, то приказы остаются просто пустыми словами. Директора школ в провинции говорят, что сейчас все в строится преимущественно спонсорские средства. Чаще всего - за деньги родителей.
Президент приказал подготовить телевизионный урок о Тарасе Шевченко. Это новая практика?
Телевизионные уроки - известная форма для учителей. Ранее такие уроки были региональными, теперь решили сделать всеукраинскими. Никаких принципиальных изменений в учебный процесс не внесет. Просто пафосный шаг. Вместо того, чтобы увеличивать зарплату учителям или строить новую школу в селе можно провести такой урок, вроде бы образование в Украине от этого улучшилось. Также с 2016 года вводится антитеррористична школьная подготовка, так как президент подписал концепцию борьбы с терроризмом. Скорее всего, это будут отдельные уроки в рамках уроков " допризывной подготовка юношей " или " Охрана безопасности жизни ". Это выглядит как какая-то прихоть.
Как в целом эти нововведения повлияют на украинскую школу? Куда идет школьное образование?
Сегодня образование существует в двух уровнях - уровень Минобразования и уровень реальности. Минобразования заявляет, что у нас все прекрасно, школы готовы к учебному году, классы отремонтированы, учебников напечатано больше, чем нужно, учителей хватает. В реальности об улучшении говорить тяжело. Есть материальные проблемы - школы недооборудованы. Учителя вынуждены работать, набирая себе по 2 ставки часов. Все новации вводятся без учета возможности их выполнить. Конечно, есть похвальные инициативы. Но их не могут воплотить. Когда вводили урок гражданского образования, хотели воспитывать граждан. На практике же повторяют детям курс по правоведению. То же самое может произойти с профильным воспитанием. Ожидать, что в бюрократизированный школе произойдут положительные изменения не стоит. Учителя, к сожалению, не имеют отношения к инновациям, которые им нужно будет вводить. Они просто выполняют приказы сверху , тратить кучу времени на заполнение каких-то бумажек. А чиновники в областном или государственном управлении получают премии за новые концепции .
1 
1
Комментарии
28