- Моя мама поощряла меня к чтению очень тонко. Рассказывала какой-то эпизод из книги в подробностях, чтобы заинтересовать меня. Особенно запомнился эпизод с Пьером Безуховим. Мама так его подала, что мне сразу захотелось прочитать, а что же там дальше происходило. По большому счету, я "Войну и мир" прочитал через призму личности Пьера Безухова. Но сейчас совсем другое время. И не нужно делать трагедии из того, что дети не читают книг, - об этом Gazeta.ua сообщил писатель Михаил Бриних.
Он считает, что заставлять читать не стоит.
"Обычно желание не читать наступает в подростковом возрасте. А подростки вырастают не в семье, а в своих субкультурах. И здесь родители не имеют никакого влияния. Чтобы понять детей, нужно присматриваться к их миру, к их интересов. Возможно, нужно просто переждать этот период", - отметил Бриних.
"Еще лет 10 назад не было соцсетей, а сейчас - это важная часть жизни. Происходят огромные тектонические изменения. И невозможно прогнозировать, сколько лет нужно, чтобы мы постигли это. Еще Бердяев говорил: люди не успевают за техническим прогрессом, все будет увеличиваться разрыв между реальностью и пониманием реальности. Эта реальность прогнозирует сама себя", - отметил он.
Нечитання книг писатель называет одним из побочных эффектов или побочных жертв цивилизационных изменений.
"Культура и духовное развитие могут существовать и без литературы вообще. Говорят, классики закладывали в свои книги глубокие смыслы, и что? Кто может определить, закладываются идеи, решения в компьютерные игры? Вполне возможно, что дети как раз находят, воспринимают в них то, что мы узнавали из книг. На днях говорили со знакомым: когда читали Жюль Верна, замечали, как там подробно все описано! Да нет, там мало что описано. Это все воображение рисовало! Подводная лодка, например, я видел до последнего винтика. Целый космос открывался за этим. Хотя в текстовые этого нет. Возможно, нынешние компьютерные игры тоже развивают воображение. Я не говорю, что это заменитель чтения. Я говорю о том, что не надо так догматически относиться к чтению книги, как к чему-обязательного", - подчеркнул Бриних.
Сам писатель начал систематически читать в старших классах. После просмотра фильма "Судьба барабанщика" захотел стать баянистом.
"Родители купили мне баян и записали в музыкальную школу. Потом посмотрел "Дети капитана Гранта", увидел, как красиво Жюль Верн скребет пером свои произведения. И захотел стать писателем. "Мне нужна печатная машинка" - сказал родителям. Купили. Тогда и стал читать книжки, чтобы иметь литературный опыт. Не факт, что это должно исполниться, но у меня почему-то сложилось. Это случайные вещи. Который может быть в подростковом возрасте сознательный выбор?", - предположил он.
Он считает, что заставлять читать не стоит.
"Обычно желание не читать наступает в подростковом возрасте. А подростки вырастают не в семье, а в своих субкультурах. И здесь родители не имеют никакого влияния. Чтобы понять детей, нужно присматриваться к их миру, к их интересов. Возможно, нужно просто переждать этот период", - отметил Бриних.
"Еще лет 10 назад не было соцсетей, а сейчас - это важная часть жизни. Происходят огромные тектонические изменения. И невозможно прогнозировать, сколько лет нужно, чтобы мы постигли это. Еще Бердяев говорил: люди не успевают за техническим прогрессом, все будет увеличиваться разрыв между реальностью и пониманием реальности. Эта реальность прогнозирует сама себя", - отметил он.
Нечитання книг писатель называет одним из побочных эффектов или побочных жертв цивилизационных изменений.
"Культура и духовное развитие могут существовать и без литературы вообще. Говорят, классики закладывали в свои книги глубокие смыслы, и что? Кто может определить, закладываются идеи, решения в компьютерные игры? Вполне возможно, что дети как раз находят, воспринимают в них то, что мы узнавали из книг. На днях говорили со знакомым: когда читали Жюль Верна, замечали, как там подробно все описано! Да нет, там мало что описано. Это все воображение рисовало! Подводная лодка, например, я видел до последнего винтика. Целый космос открывался за этим. Хотя в текстовые этого нет. Возможно, нынешние компьютерные игры тоже развивают воображение. Я не говорю, что это заменитель чтения. Я говорю о том, что не надо так догматически относиться к чтению книги, как к чему-обязательного", - подчеркнул Бриних.
Сам писатель начал систематически читать в старших классах. После просмотра фильма "Судьба барабанщика" захотел стать баянистом.
"Родители купили мне баян и записали в музыкальную школу. Потом посмотрел "Дети капитана Гранта", увидел, как красиво Жюль Верн скребет пером свои произведения. И захотел стать писателем. "Мне нужна печатная машинка" - сказал родителям. Купили. Тогда и стал читать книжки, чтобы иметь литературный опыт. Не факт, что это должно исполниться, но у меня почему-то сложилось. Это случайные вещи. Который может быть в подростковом возрасте сознательный выбор?", - предположил он.
×
![]()
2 
1
Комментарии