Дети в возрасте 7 месяцев уже имеют основные социальные навыки и понимают, что именно делают их родители. Исследование выяснило, что такие маленькие дети могут не только наблюдать, но и понимать социальное взаимодействие. Об этом пишет life.pravda.
"Это важная новость - малыши могут понимать то, что они видят. Есть прямая связь между созерцанием за действиями других, пониманием, что именно те делают, и обучением действовать так, как они", - рассказала Аманда Вудворд, соавтор открытия из Университета Чикаго.
Совместный проект нейробиологов и психологов развития отслеживал, как детский мозг обрабатывает действия других людей. Исследование провели с участием 36-ти семимесячных малышей, каждому из которых надевали шапочки с электроэнцефалографом, который измерял мозговую активность.
Во время эксперимента малыш наблюдал, как актер выбирал одну или другую игрушку. Сразу после этого ребенку также позволяли выбрать одну из тех самых игрушек.
Процедуру повторяли 12 раз. Работа мозга ребенка предсказала, как она будет отвечать на поведение актера. Дети копировали действия актера, как только им давали игрушки.
Когда младенцы задействовали свою двигательную систему, наблюдая, как актер хватал одну из игрушек, они впоследствии последовали его действия.
Когда дети не имитировали действия актера, в мозге не было заметной активации двигательной системы - в это время малыши просто наблюдали.
Ученые использовали энцефалограмму, чтобы проследить одну компоненту активности мозга - десинхронизацию активности мю-ритма, которая характерна для работы кортексом у взрослых.
Как и взрослые, маленькие дети демонстрировали ответ, когда действовали сами или наблюдали за действиями других. Поэтому исследователи предполагают, что двигательная система может играть роль в восприятии действий вокруг.
"Это исследование говорит нам: до половины первого года жизни дети начинают понимать, что люди действуют умышленно – выбирають именно эту игрушку, а не другую, потому что хотят взять именно ее. Теперь мы понимаем, что ребенок вовлекается не только к наблюдениям за действиями других, но и активизирует двигательную систему, выбирая ту самую игрушку, которую перед этим выбрал взрослый ", - заявила Хелен Тагер-Флусберг, профессор психологии и изучения мозга в Бостонском университете.
То есть ученые распознали нейронные процессы, которые являются признаком разумной социального поведения у детей. Также это доказательство того, что двигательная система у детей предусматривает имитацию действий других, так же, как и понимание цели этих действий и целей человека.
Исследование опубликовано 12 апреля в журнале Psychological Science ( "Психологическая наука").
ЧИТАЙТЕ ТАКЖЕ: "Поздние" дети получают гораздо больше преимуществ от жизни - ученые
5 
35413
Комментарии